不知道从什么时候开始，年味变得越来越淡，好些小朋友对春节似乎没有太多的期待。

　　时代不一样了，就拿我们这一代来说，小时候吃穿比较匮乏，只有过年才会有新衣服穿，很多好吃的也只有过年的时候才可以吃。

　　我记得很清楚的是，我大班的时候才有了第一盒水彩笔。至于玩具，那更是少得可怜。

　　还有，上幼儿园之前家里也是没有电视机的。现在电视、平板、电脑甚至电话手表各种科技产品充斥了孩子们的生活。

　　80.90那一代人，一般真的就是过了腊八就是年。腊八时候的腊八粥和腊八蒜是不能错过的。

　　腊八之后，家家户户都开始忙碌着，真的就是像童谣里唱的那样，腊月二十四扫房子，家里就要开始各种大扫除，迎接新的一年。每个房间，里里外外都要打扫得干干净净的。

　　大年三十当天，就开始贴春联，当时贴春联还是需要熬浆糊，熬好了之后有人负责刷有人负责扶梯子，有人负责贴，一家人配合其乐融融。

　　初一当天小朋友们就迫不及待换上新衣服，可能会去亲戚朋友家过年，当时红包是几十块，现在都是几百几千块了。

　　如今的小孩，新衣服新玩具随时都可以有，很多城市禁止燃放烟花爆竹，新年的仪式越来越少，年味也越来越淡。

　　孩子们对于年没有我们这一代人的期待和盼望，感觉就是一个放假的节日，和其他节日也许没什么不同。

　　《小王子》中说，仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。

　　仪式感的最大价值在于，让孩子对未来生活充满期待，孩子喜欢不期而至的惊喜，他们会记住每一刻特殊的时刻。

　　而且，仪式感不是来源于要花多少钱，买多少昂贵的东西，是父母想让某一段时光有特殊的意义。

　　在这个过程中，可以教会孩子整理和收纳能力，让孩子懂得生活的意义，拥有独立的能力。

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　　同时也可以给孩子一部分资金，让孩子可以买一些喜欢的新年装饰，有权利装饰自己的房间，给家里增添一些新年的气息。比如小灯笼、窗花、礼花和新年挂饰等等。

　　即使是小孩子，可以参与年货的置办，孩子都会感受到非常开心，因为这代表她是家里的一分子，父母爱她信任她，孩子是可以感受到尊重与信任的。

　　除了新年红火的衣服或者孩子喜欢的玩具，还可以选择孩子喜欢的图书尤其是绘本，或者说新年相关的绘本，在亲子阅读过程中，孩子懂得传统节日的意义，知道什么是过年，为什么过年有这些习俗。

　　在这个特殊节日收到的书，会让孩子们感受到父母的爱，明白春节这个节日对于中国人的传统意义。

　　全家人一起动手，孩子可以洗菜、剥蒜等等，做一些可以可以做的小事情，让孩子们在柴米油盐的烟火气中，感受家的温度。